INDIKATOR KOMPETENSI PEDAGOGIK

Aspek dan Indikator Kompetensi Pedagogik Guru

Posted on 29 Januari 2012

Kompetensi Pedagogik merupakan salah satu jenis kompetensi yang mutlak perlu dikuasai guru.  Kompetensi Pedagogik pada dasarnya adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Kompetensi Pedagogik merupakan kompetensi khas, yang akan membedakan guru dengan profesi lainnya dan akan menentukan tingkat keberhasilan proses dan hasil pembelajaran peserta didiknya.

MANFAAT BERJILBAB

Berjilbab Itu Manfaat

Jilbab kini telah berkembang menjadi sebuah tren dan tidak dianggap tabu lagi oleh masyarakat. Para wanita Berlomba-lomba menggunakan jilbab, karena 'latah' dengan Keadaan sekitar yang dipenuhi dengan wanita berjilbab. Beragam warna dipadu-padan dengan model pakaian mereka. Sungguh terlihat cantik dan indah. Benarkah hanya kecantikan yang didapat dari berjilbab ?

KARAKTER ORANG BERHASIL

7 : Karakteristik Khas Orang - Orang yang Berhasil

26 Mei 20130 comments

Oleh: Muhammad Ghufron Mustaqim

Bulan Februari 2012 lalu saya bertemu dengan Pak Sandiaga S. Uno di Bandung. Pada tahun 2011, Pak Sandiaga ini dinobatkan sebagai 40 orang terkaya di Indonesia oleh Majalah Forbes. Dengan kekayaan US$ 600 juta, ia menduduki peringkat ke-37. Padahal beliau baru memulai bisnisnya sejak krisis 1997 lalu dengan membangun PT Saratoga Advisor (perusahaan penasihat keuangan) dan PT Saratoga Investama Sedaya (dengan bidang usaha meliputi pertambangan, telekomunikasi, dan produk kehutanan) bersama dengan teman-temannya. Beliau mencapai prestasi yang luar biasa ini diumurnya yang masih relatif muda, yakni 43 tahun. Saya sangat simpati kepada beliau karena walaupun sudah demikian sukses, tapi sangat reachable. Coba teman-teman tanya beliau seputar topik kewirausahaan di twitter-nya, hampir pasti beliau jawab. Selain itu beliau merupakan pribadi yang sangat religius dan rendah hati, sehingga memancarkan kharisma tersendiri.  

PEMBELAJARAN ABAD 21

Inilah 4 Prinsip Pokok Pembelajaran Abad ke-21

Posted on 1 Oktober 2013 by AKHMAD SUDRAJAT — 14 Comments ↓

Jika Anda sempat menelaah isi buku PARADIGMA PENDIDIKAN NASIONAL ABAD XXI yang diterbitkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP) atau membaca isi Pemendikbud No. 65 tahun 2013 tentang Standar Proses, Anda akan menemukan sejumlah prinsip pembelajaran sebagai acuan dasar berpikir dan bertindak guru dalam mengembangkan proses pembelajaran. BNSP merumuskan 16 prinsip pembelajaran yang harus dipenuhi dalam proses pendidikan abad ke-21. Sedangkan Pemendikbud No. 65 tahun 2013 mengemukakan 14 prinsip pembelajaran, terkait dengan implementasi Kurikulum 2013. Sementara itu, Jennifer Nichols menyederhanakannya ke dalam 4 prinsip, yaitu:  (1) instruction should be student-centered; (2) education should be collaborative;  (3) learning should have context; dan (4)schools should be integrated with society.

KECERDASAN

KECERDASAN MUSIKAL

Gagasan Howard Gardner tentang Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence), yang dituangkan dalam bukunya berjudul “Frames of Mind” (1983) telah merubah cara pandang kita dalam mempelajari kecerdasan manusia. Semula kecerdasan cenderung ditafsirkan secara tunggal, sebatas intelektual dalam ukuran IQ yang bersifat permanen. Gardner mengemukakan 8 (delapan) jenis kecerdasan individu, yaitu: (1) linguistik, (2) logika-matematik, (3) kinestetik, (4) visual-spatial, (5) musikal, (6) interpersonal, (7) intrapersonal, dan (8) natural. Saat ini, teori Kecerdasan Majemuk yang dikembangkan Gardner ini telah menjadi rujukan penting dalam proses pendidikan.

Yang akan kita kupas dalam tulisan ini yaitu tentang kecerdasan musikal. Musik adalah suatu karya seni dalam bentuk lagu atau komposisi musik, yang mengungkapkan pikiran dan perasaan penciptanya melalui unsur-unsur musik: irama, melodi, harmoni, bentuk atau struktur lagu, dan ekspresi sebagai satu kesatuan.

Mendengar yang Tidak Terucapkan

Pakar manajemen,Peter Drucker,berpesan, " The most important thing in communication is to listen what isn't being said." ( hal yang paling penting dalam berkomunikasi adalah mendengarkan yang tidak terucapkan) Itulah bahasa nonverbal. Sering kali kita lupa apa yang telah kita pelajari,mungkin itu sudah menjadi masalah yang sangat mendasar bagi seseorang ketika harus mengingat sesuatu atau mempelajari sesuatu. hal ini dapat kita atasi jika kita tahu cara mengingat yang baik dan benar.sebuah penelitian yang diadakan sekitar tahun 1970-an menyebutkan bahwa manusia belajar berkomunikasi dengan panca inderanya yaitu

• 83% melalui penglihatan
• 11% melalui pendengaran
• 3,5% melalui penciuman
• 1,5% melalui sentuhan
• 1,0% melalui rasa

penelitian yang sama juga mencoba memahami bagaimana pemanfaatan panca indera dalam mengingat suatu informasi yakin :

• kita mengingat 10% yang kita baca
• kita mengingat 20% yang kita dengar
• kita mengingat 30% yang kita lihat
• kita mengingat 50% yang kita lihat, dan dengar
• kita mengingat 70% yang kita katakan
• kita mengingat 90% yang kita katakan dan kita lakukan

Hasil lain dari penelitian ini juga menemukan pesan - pesan yang disampaikan dengan berbagai cara :

• pesan yang disampaikan dengan lisan akan diingat 70% setelah 3 jam, dan tersisa 10% setelah 3 hari
• pesan yang disampaikan dengan demonstrasi gambar akan diingat 72% setelah 3 jam, dan tersisa 20% setelah 3 hari
• pesan yang disampaikan dengan lisan dan demonstrasiakan diingat 85% setelah 3 jam, dan tersisa 65% setelah 3 hari

SYUKURILAH !

Ketika kita coba menghitung nikmat yang kita punya ternyata tak ada mesin hitung yang mampu mengkalkulasi dengan pasti, karena secara manusiawi apa yang telah kita punya dan apa yang telah kita rasa memang selalu ingin bertambah dan bertambah. Tinggal bagaimana kita meraih serta memaknai segalanya.

Sementara manusia selalu mencari peluang bahkan membuat peluang demi terciptanya suatu perubahan itupun tak bisa disalahkan.

Ya Allah jadikanlah aku dan keluargaku sebagai orang-orang yang pandai bersyukur ....

Amin ....